2009年2月5日,我館少兒部組織館員老師為小讀者進行閱讀輔導(dǎo)。前來我館閱讀的少兒百余人,館員老師通過朗讀、提問、討論等手段引導(dǎo)少兒讀者進行閱讀,以此來培養(yǎng)他們的閱讀能力,促進智力開發(fā)。
摘自2009年2月5日的<<荊門晚報>>