書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是孩子認(rèn)知世界、豐富內(nèi)心的重要途徑。3月23日，荊門(mén)市圖書(shū)館“童心繪本故事”首場(chǎng)活動(dòng)在半山觀瀾分館成功舉行，吸引了眾多親子家庭踴躍報(bào)名、熱情參與。
分組討論
提出疑問(wèn)
學(xué)起于思，思源于疑。此次活動(dòng)打破常規(guī)，小朋友們?cè)谏形撮喿x繪本《咕嚕牛》的情況下，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)老師的細(xì)致引導(dǎo)完成故事閱讀和情節(jié)演繹。A、B兩組家庭各自交流故事走向和對(duì)角色的理解，在思維碰撞中構(gòu)建自己心中的故事框架。孩子們不斷提出自己的疑問(wèn)和想法，在討論中逐漸明晰故事脈絡(luò)，既加深了對(duì)繪本內(nèi)容的理解，也鍛煉了思考與表達(dá)能力。
A組展示
B組展示
在隨后的展示環(huán)節(jié)中，孩子們充分發(fā)揮想象，生動(dòng)演繹出小老鼠的機(jī)靈、狐貍的狡黠、貓頭鷹的高傲，讓故事躍然眼前。臺(tái)下觀眾被逗得笑聲不斷，掌聲連連。這場(chǎng)特別的親子閱讀活動(dòng)不僅為孩子提供展現(xiàn)想象力與創(chuàng)造力的舞臺(tái)，也增進(jìn)了親子間的互動(dòng)交流。一位家長(zhǎng)表示：“看著孩子在臺(tái)上自信演繹，感受到閱讀樂(lè)趣與想象的力量，以后會(huì)多陪孩子參與這樣的活動(dòng)。”
課間休息
情景演繹
閱讀是輸入，表達(dá)是輸出，在閱讀中分享、傾聽(tīng)、反饋這才是親子共讀的魅力。未來(lái)“童心繪本故事”將持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)創(chuàng)新閱讀活動(dòng)，讓愛(ài)與知識(shí)在書(shū)頁(yè)間溫暖傳遞，讓孩子與家長(zhǎng)在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
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