為進(jìn)一步豐富少年兒童的科技知識，增強(qiáng)孩子們的科學(xué)興趣和科技素養(yǎng)，7月27日，荊門市圖書館在1A層少兒閱覽室舉辦了“科普小課堂——巧手制作“軟葉小風(fēng)扇”體驗(yàn)活動，吸引了50多組親子家庭參加。
活動吸引了50多組親子家庭參加
活動伊始，張老師從硝石制冰、窖冰儲存等古代的消暑方法講到現(xiàn)代的電風(fēng)扇和空調(diào)，讓小朋友對人們?nèi)绾伪苁钣辛巳娴牧私猓沧屗麄兏惺艿娇萍歼M(jìn)步為生活帶來的改變。
張老師給大家講解古代和現(xiàn)代的消暑方法
隨后從風(fēng)扇的發(fā)展歷史、基本工作原理，并結(jié)合電動力知識，向孩子們科普風(fēng)扇吹出風(fēng)的原理。
張老師給大家講解風(fēng)扇的發(fā)展及基本工作原理
課堂上還穿插趣味互動提問抽獎環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，回答問題的小朋友有機(jī)會參與“自制幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”抽獎，贏取精美小禮品，此形式極大地激發(fā)了小朋友們的參與熱情，也讓他們在快樂中學(xué)習(xí)到了新知識。
趣味互動提問抽獎環(huán)節(jié)
進(jìn)入動手制作環(huán)節(jié)，在老師的指導(dǎo)下，孩子們先取出拼裝的零部件，按照圖紙從底座、接線、支架安裝、電機(jī)、風(fēng)扇盤到裝電池，每一環(huán)節(jié)的拼裝中，都體現(xiàn)著孩子們的動手能力及思維能力。拼裝中孩子們或相互討論、或獨(dú)立思考，在不斷優(yōu)化中相繼完成了各自作品。看著轉(zhuǎn)動起來的小風(fēng)扇，大家紛紛感慨，原來科學(xué)這么神奇。表示在今后的生活中，要勤動手，多觀察，創(chuàng)造更多屬于自己的小發(fā)明。
手工制作現(xiàn)場
此次活動，不僅豐富了孩子們的科學(xué)知識，提高了動手能力及專注能力，同時也讓他們體驗(yàn)到了科技小創(chuàng)作帶來的樂趣與成就感。
部分小朋友合影
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